Virtuální Digicentrum Elixíru do škol
Při distanční výuce si žáci doma vyráběli ledovou tříšť nebo zmrzlinu. Nádobu s tekutinou umístili do rozdrcených ledových kostek. Do ledu nasypali sůl, která odebírá teplo a posunuje tání ledu až k -8°C. Tím nám tekutina uvnitř nádobky zmrzne.
Ve středoškolské výuce na gymnáziu v rámci učiva struktura a vlastnosti pevných látek, byl zadán domácí úkol: modelujte pomocí nejrůznějších surovin strukturu krystalové kubické základní buňky a znázorněte bodové poruchy krystalové mřížky.
Z velkého počtu nápadů vybírám pro praktickou realizaci práci, která byla splněna pomocí jednoho balíčku cukrovinek Vexta. Bonbóny byly v případě základních krystalových kubických buněk propojeny špičatými bambusovými párátky. Zbylé cukrovinky pak vystačily na znázornění bodových poruch v krystalu: vakanci, intersticiální polohu a příměs. Po procvičení probíraného učiva je možné vyrobené modely pomocí párátek také zkonzumovat.
Jednou z fyzikálních hrátek, které jsem zadával žákům při distanční výuce bylo:
Distanční zapalování svíčky
Pokyny:
Zjistěte ve kterém skupensví probíhá hoření látek.
S využitím znalostí a !pod dozorem rodičů! vyzkoušejte zapalování sfouknuté svíčky přes kouř.
Popište, jak je to možné. Vyzkoušejte různé svíčky a změřte nejdelší vzdálenost, na kterou se zaplení povedlo.
Experiment natočte, video zkraťte na maximálně 20 s a uložte na youtube. Do zorného pole kamery vložte papír se jménem!. Odkaz na video vložte spolu s fotografií zápisu do Wordu a uložte jako PDF!
Pár zdařilých videí přikládám:
|
|